陈情表知识点（陈情表知识点归纳总结全）

本文目录一览：

• 1、高中语文必修五知识点
• 2、18个文言虚词的用法及其举例
• 3、语文必修4文言文重点

高中语文必修五知识点

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

渔夫、逍遥游、兰亭集序是背诵全篇的 项脊轩志背前两段 报任安书背“古者富贵而名磨灭···那一段。但第一段的 ”意气勤勤恳恳，若望仆不相师，而用流俗人之言，仆非敢如此也。“考过翻译和默写还有 ”人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。

声断衡阳之浦。陈情表 生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。乌鸟私情，愿乞终养。

高中语文（必修一至必修五文言文知识点总结，有关“因”字解释的部分摘录如下：）因人之力而敝之（连词，表转折。

人教版高中语文教材必修五中选用了四篇文言文，其中包括《归去来兮辞》，这是东晋诗人陶渊明的作品，表达了作者对田园生活的向往和对官场的厌倦。另一篇文章《滕王阁序》出自唐代文人王勃之手，这篇序文描绘了滕王阁的壮观景象和作者的感慨，展现了唐代文人的豪情与才华。

18个文言虚词的用法及其举例

1、文言虚词“之”的用法及其举例：结构助词 表示领有、连属关系：常用于描述所属关系，如“赤子之心”，意为孩子纯洁的心。表示修饰关系：连接修饰语和被修饰语，如“缓兵之计”（拖延时间的策略）、“不速之客”（未受邀请的客人）、“莫逆之交”（情投意合的朋友）。

2、虚词可强化句子情感或语气。例如：“乎”在“学而时习之，不亦说乎？”（《论语》）中，表反问语气，加强了句子的疑问或反问效果，使得句子的语气更加鲜明。 连接作用 虚词可连接词、短语或句子。

3、不能单独作语法成分：虚词不能作为句子的主语、谓语、宾语等语法成分。不能重叠：虚词一般不具备重叠的形式。文言虚词举例 文言虚词共18个，包括但不限于：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

4、个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 【而】（一）用作连词。表示并列关系。一般不译，有时可译为又 。

语文必修4文言文重点

1、古文今译有直译和意译两种方法。1．关于直译 所谓直译，是指紧扣原文，按原文的字词和句子进行对等翻译的方法。它要求忠实于原文，一丝不苟，确切表达原意。但对直译不能作简单化的理解。由于古今汉语在文字、词汇、语法等方面的差异，今译时对原文作一些适当的调整或增补词语也是必要的。

2、高中语文必修4要求背诵的诗和古文 《望海潮》江南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。

3、试为解答如下：必修三：第一部分：课本要求背诵的文言文和古诗词 《蜀道难》；《杜甫诗三首》（《秋兴八首》（其一）、《咏怀古迹》（其三）、《登高》）；《琵琶行》；《寡人之于国也》；《劝学》；《过秦论》（最后三段）。